本文由洪嘯音樂教育論壇總版主 大運河（謝明剛）推薦

一、課程的性質(zhì)與目標(biāo)

（一）課程性質(zhì)

《合唱與指揮》以合唱、指揮的理論與實踐為教學(xué)內(nèi)容，是普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)適應(yīng)基礎(chǔ)教育需要的一門必修課。是在原音樂教師教育課程體系中合唱與指揮兩門課有機整合的基礎(chǔ)上，發(fā)展而成的新課程。本課程教學(xué)建立在學(xué)生廣泛參與合唱實踐的基礎(chǔ)上，有利于學(xué)生以音樂演唱者和指揮者的雙重身份來理解、體驗和表現(xiàn)音樂。對發(fā)展學(xué)生音樂才能，培養(yǎng)合作協(xié)調(diào)能力，提高音樂表現(xiàn)能力、音樂教學(xué)能力具有重要的促進作用。

（二）課程目標(biāo)

1．掌握合唱作品演唱的基礎(chǔ)知識與方法。掌握合唱作品二度創(chuàng)作的基本理論、原則和方法。

2．掌握合唱指揮的基本規(guī)則與表現(xiàn)技能。學(xué)習(xí)合唱團組織、訓(xùn)練、演出、管理的基本知識和方法。

3．在參與和觀察合唱教學(xué)活動的過程中，獲得從事合唱教學(xué)的方法和經(jīng)驗。

4．在合唱和指揮的實踐中，不斷提高創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣，通過接觸和欣賞各種不同風(fēng)格的音樂作品，樹立理解和尊重多元音樂文化的觀念。

5．激發(fā)學(xué)生對集體性、合作性藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確把握指揮與被指揮群體的合作關(guān)系，尊重每一位參與者，認(rèn)識合唱藝術(shù)在培養(yǎng)集體主義精神方面獨特的社會功能。

二、課程內(nèi)容與教學(xué)

（一）課程內(nèi)容

1．課程內(nèi)容選編的基本原則

（1）思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一。課程內(nèi)容要有利于學(xué)生正確的思想、藝術(shù)觀以及高尚人格的形成，有利于提高學(xué)生的藝術(shù)審美修養(yǎng)。

（2）經(jīng)典性與多樣性相結(jié)合。合唱作品應(yīng)注重在中外合唱藝術(shù)發(fā)展史上具有重要價值和代表性的經(jīng)典作品，同時注意選擇優(yōu)秀的合唱新作及具有本民族風(fēng)格特點的合唱音樂作品。

（3）與基礎(chǔ)音樂教育密切聯(lián)系。關(guān)注基礎(chǔ)音樂教育的發(fā)展，有計劃地在教學(xué)中引入與基礎(chǔ)音樂教育相聯(lián)系的合唱與指揮的教學(xué)內(nèi)容。

2．課程基本內(nèi)容

主要包括合唱、指揮兩方面的內(nèi)容。

（1）合唱

• 合唱學(xué)基礎(chǔ)理論：合唱藝術(shù)發(fā)展簡史、合唱聲部、統(tǒng)一、均衡、協(xié)調(diào)、色調(diào)、音準(zhǔn)、咬字吐字等

• 合唱團基礎(chǔ)訓(xùn)練的手段與方法

• 練聲曲以及不同組合形式的合唱作品的演唱

• 中小學(xué)音樂教育中合唱訓(xùn)練的基本知識和方法

• 合唱作品分析與教學(xué)方案的設(shè)計

（2）指揮

• 合唱指揮知識：指揮藝術(shù)發(fā)展簡史；指揮的作用和任務(wù)；作品排練的準(zhǔn)備工作；合唱團組織與訓(xùn)練的基本方法；各類學(xué)校合唱活動的特點等

• 合唱指揮技術(shù)：基本姿勢、基本圖式、起始與收束、速度變化、力度變化、作品處理的相關(guān)指揮技術(shù)等

• 樂隊指揮的基本常識

（二）課程教學(xué)

1．理論聯(lián)系實際，技法滲透理論，強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，從合唱音準(zhǔn)、聲部協(xié)調(diào)均衡入手，加深學(xué)生對合唱學(xué)基本理論的認(rèn)識和理解。

2．通過對合唱作品的排練與藝術(shù)處理，引導(dǎo)學(xué)生對合唱美感的體驗，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美的能力，促進學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。

3．學(xué)以致用，將指揮技術(shù)語言運用到有代表性的作品之中，使學(xué)生在生動的實踐過程中，掌握指揮的技巧和設(shè)計處理作品的方法。

4．充分認(rèn)識本課程的自身特點，加強合唱與指揮兩部分教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，合唱教學(xué)階段的作品，應(yīng)盡可能與指揮學(xué)習(xí)階段的內(nèi)容相銜接。

5．從培養(yǎng)學(xué)生合唱教學(xué)能力出發(fā)，注意指導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)的角度，體察教師教學(xué)中的教學(xué)組織過程與教學(xué)方法，為掌握合唱教學(xué)方法和指揮技能奠定基礎(chǔ)。

6．加強課程的實踐性環(huán)節(jié)

（1）應(yīng)用多媒體手段對合唱、指揮案例進行分析、評價。

（2）組織學(xué)生觀摩校外合唱排練、比賽等活動。

（3）創(chuàng)造條件組織學(xué)生參加各種課外合唱的排練實踐。

（4）在小組課中，為每個學(xué)生提供均等的實踐機會。

7．鑒于合唱與指揮在教學(xué)中的不同特點，課程應(yīng)分別安排為集體課（約占總課時的2/3，人數(shù)一般在60以內(nèi)為宜）與小組課（約占總課時的1/3，人數(shù)以8―12人為宜）兩種授課形式。

三、課程實施與評價

（一）學(xué)時、學(xué)分

本課程總學(xué)時為108學(xué)時。學(xué)生修習(xí)完本課程全部內(nèi)容，成績合格，可獲6學(xué)分。全部學(xué)程為3學(xué)期，每學(xué)期2個學(xué)分。

（二）教學(xué)基本條件

1．教師

教師應(yīng)具有良好的師德和較高的專業(yè)素質(zhì)，一般應(yīng)具備講師以上職稱或本專業(yè)碩士以上學(xué)位。

2．教學(xué)設(shè)備

（1）配備多媒體教學(xué)設(shè)備。

（2）配備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的音像資料；圖書、期刊（含紙質(zhì)和電子等）；教學(xué)課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。

（3）配備適合合唱、指揮教學(xué)要求的教室（其中包括合唱臺、合唱椅、指揮譜臺、鋼琴等）。

（4）提供配置合唱臺的音樂廳供合唱教學(xué)及藝術(shù)實踐使用。

（三）課程評價

1．形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。本課程強調(diào)學(xué)生的參與和相互的配合，注意學(xué)生在課堂上和日常教學(xué)、藝術(shù)實踐中的表現(xiàn)。由于個體的態(tài)度與表現(xiàn)直接影響到他人，因此教師應(yīng)特別注意評價體系中對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、協(xié)作精神、協(xié)調(diào)能力、到課率等方面的評價比重，以此作為平時成績的重要依據(jù)。

2．本課程的考試成績通過學(xué)期中、學(xué)期末進行的考查、考試以及教學(xué)、藝術(shù)實踐表現(xiàn)等方式來進行評定。成績評定比例：平時成績占40%，考試成績占60%。