四、加強滲透 積極展示
　　初中學生的課業(yè)相對小學來說要繁重的多，平時學生的學習較緊張，每周僅有的一節(jié)音樂課滿足不了學生的學習、創(chuàng)作和表現(xiàn)的欲望。因此，我認為廣大音樂教師應該十分注重學校音樂資源的開發(fā)，重視利用課外音樂活動，以加深和擴大學生音樂課堂教學成果，提高學生音樂素養(yǎng)。我主要通過以下三個渠道來組織課外音樂活動的：①、巧用音樂教師這一農(nóng)村學校僅有的音樂田地，積極收集各種資料：如音樂家故事、印象資料、樂器掛圖、音樂知識卡片、音樂格言、音樂時事動態(tài)等，并長期堅持出黑板報，適時為學生開放，讓其利用課余時間多了解、多接觸、多體驗、多提高；②、合理利用校園廣播，經(jīng)常播放各種不同題材、健康向上的音樂，以及各種音樂評論等，并鼓勵學生多發(fā)表自己的感受與見解，積極互動，全面參與感受、體驗、討論、交流，擴大學生音樂視野，形成良好的校園文化氛圍；③適時開展各類特長展示，利用學校操場等大型公共場所，舉辦歌詠比賽、文藝匯演、師生音樂會和音樂講座，結合各節(jié)日、紀念日，為學生創(chuàng)設戰(zhàn)士自我表現(xiàn)的舞臺。讓學生在活躍音樂生活的同時，進行思想品德及人格教育，以鞏固美育的根本目標。此外，我還提倡學生雙休日多從電臺、電視以及其他媒體中參與音樂學習，并多與同伴交流，以培養(yǎng)研究性學習的習慣，提高綜合素質。
　　杜詩云：“隨風潛入夜，潤物細無聲”如今，實施素質教育甫歇，推行新課標之風又起，萬物（學生們）正等著我們無聲地去滋潤。當前，各教育行政部門正有計劃地進行全面性的課程、教材、教法與師資等方面的改革工作，這無疑為我們搞好初中與小學音樂教學的銜接創(chuàng)造了十分有利的條件。在廣大教師忙與學習各類新理念的同時，千萬要努力做好農(nóng)村初中與小學音樂教學的銜接，為更好地以學生發(fā)展為本、真正實現(xiàn)音樂教育育人的基本目標。以上是筆者通過實踐得出的膚淺心得和體會，愿與同行們切磋商討！