摘自：《中小學教育資源中心》

音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，蘊涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，以其獨特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求。對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造是人類的基本素質(zhì)和能力的一種反映，所以以音樂審美為核心的基本理念應貫穿于音樂教學的全過程。要強調(diào)音樂的情感體驗，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，改變陳舊的教學方法，深入開展課改活動。形成與新課程理念相符合的教學模式，特制定本規(guī)劃。

第一階段

一、選派骨干教師參加省、市、縣課改培訓。領(lǐng)會課改精神，學習課改經(jīng)驗，以指導我校的課改工作。

二、組織本組內(nèi)所有教師認真參加學校組織的通識性培訓，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，認識課改的目的、任務。

三、組織本組內(nèi)教師集中學習音樂新課程解讀，深入領(lǐng)會新課程的目的、內(nèi)容，討論如何實施新課程。

第二階段

一、2004年９月起在初一年級開展新課程、新教材的實驗教學，通過教學總結(jié)經(jīng)驗，完善教學方法。其余各年級根據(jù)學生實際，參照新課程組織教學。

二、從2004年９月至2007年７月，初中音樂教師每學期上好一節(jié)研究課，組織教師通過聽課、評課、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學方法。

三、2004年８月至2005年７月，組織編寫適合我校實際的校本教材，通過討論和完善用于課堂教學之中。

四、積極開展課程資源的開發(fā)利用。充分利用現(xiàn)有資源充實更新課程內(nèi)容，提高課堂教學效果。

第三階段

一、組織全組教師到其它學校參觀學習，借鑒別人的先進課改經(jīng)驗，同時請課改專家來校講課，從而推動我校課改工作。

二、每學年度總結(jié)教育教學工作，形成符合新課程理念并適用的材料，通過改進和完善用以指導下一個年級的實施工作。

三、每學年度總結(jié)課改工作，并向縣課改辦上交優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案等材料及課改論文。