五、回眸與展望

　　自清末“學堂樂歌”以來，我國的學校音樂教育在一百多年的風風雨雨中蹣跚前行，一代代音樂教育先驅(qū)在復雜的歷史背景和社會環(huán)境下為我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展嘔心瀝血、不遺余力，作出了重要的歷史貢獻。站在21 世紀的新起點，時代對我們提出了新的要求和希冀，社會對音樂教育充滿了更多的期盼和憧憬，因此作為音樂教育工作者深感責任重大。本次新音樂課程標準的修訂是對時代和社會的回應(yīng)，就其影響而言，不亞于一場“音樂教學革命”。

　　參考文獻

　　[1][2]教育部朱慕菊在“普通高中課程標準修訂啟動會暨工作會”上的發(fā)言。

　　[3]華東師范大學楊向東在“普通高中課程標準修訂啟動會暨工作會”上的發(fā)言。

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