作者：銅仁學(xué)院音樂系 蔡勇

　　[摘要] 農(nóng)村的教育資源、辦學(xué)條件和學(xué)校的師資水平都存在一些不可忽視的問題，這就使得農(nóng)村的音樂教育處于落后狀態(tài)。筆者在走訪了解的基礎(chǔ)上，以銅仁市碧江區(qū)滑石鄉(xiāng)新寨小學(xué)的音樂教育作為研究對象，闡述了新寨小學(xué)音樂教育目前所存在的現(xiàn)狀及問題，并且在此基礎(chǔ)上對整個銅仁市碧江區(qū)農(nóng)村小學(xué)的音樂教育作了幾點思考和一些淺顯的分析。

　　[關(guān)鍵詞] 農(nóng)村；小學(xué)；音樂教育

　　音樂教育是文化教育中不可缺少的， 它也是我國社會主義文化教育中不可缺少的一部分。發(fā)展音樂教育，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，它對人的心靈有著美化作用，還可以陶冶情操，還對智力的開發(fā)有著一定的作用，對建設(shè)有中國特色社會主義精神文明有著不可忽視的作用， 在素質(zhì)教育實施的今天，加強農(nóng)村小學(xué)音樂教育迫在眉睫。

　　農(nóng)村小學(xué)音樂教育的發(fā)展是一個漫長而浩大的工程。近年來，隨著黨的“三農(nóng)”政策和農(nóng)村教育政策的逐項落實，隨著各級人民政府在財力、物力的大力支持下，農(nóng)村小學(xué)教育基本實現(xiàn)“兩基”目標(biāo)，極大改善了農(nóng)村小學(xué)教育的基礎(chǔ)設(shè)施得到了前所未有的發(fā)展。但是，偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教育資源和辦學(xué)條件，學(xué)校的師資水平和教學(xué)資源配置不合理， 仍然存在一些不可忽視的問題。

　　筆者就其在新寨小學(xué)調(diào)查了解， 其音樂教育問題還有很多，下面筆者簡單說說其看到的問題和我的看法。

　　一、存在問題及現(xiàn)狀

　　(一)學(xué)校方面

　　1.新寨小學(xué)地處銅仁市碧江區(qū)滑石鄉(xiāng)，學(xué)校開設(shè)一年級至六年級共6個班， 各年級音樂課每周1節(jié)， 只有一個音樂老師。因受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，音樂課讓課給其他課程的情況比較普遍。師資為教育之根本，農(nóng)村學(xué)校音樂師資嚴(yán)重匱乏，在師資方面該學(xué)校也是不夠的，現(xiàn)在新寨小學(xué)里的音樂老師只有1個，一個人要教學(xué)校里所有的班級，還要身兼班主任。

　　2.教育形式單一。在音樂課上基本都是唱歌課，教師比較流于形式，一堂課下來，主要就是教唱，一學(xué)期下來，同學(xué)們都是在老師的教唱下學(xué)習(xí)，形式單一。缺乏創(chuàng)造性教學(xué)，不能很好的提起學(xué)生的興趣，在知識學(xué)習(xí)上也很乏味、單調(diào)，激發(fā)不了學(xué)生的音樂潛能。

　　3.學(xué)校不重視音樂課程的發(fā)展。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)重智育和升學(xué)率的現(xiàn)象較多，由于長期受應(yīng)試教育的影響，音樂課程未納入學(xué)校統(tǒng)考科目的范圍內(nèi)， 音樂課成績也未列入學(xué)生成績評優(yōu)的范圍之視內(nèi)； 學(xué)校唯一一位音樂老師是在2012年招考進入這所學(xué)校，在與這位老師的交談中了解到，學(xué)校不重視音樂課，音樂老師在學(xué)校里受到歧視，所有學(xué)校留不住老師，這些種種現(xiàn)象顯然阻礙了音樂課程的發(fā)展， 阻礙了學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。

　　4.其音樂教學(xué)環(huán)境不理想，教學(xué)設(shè)備單一，就只有由碧江區(qū)統(tǒng)一配備的一臺電子琴。至于說音樂專用教室、鋼琴、多媒體等都只能是教師的夢想。

　　5.課外文化藝術(shù)活動缺乏。城市與農(nóng)村相比起來，區(qū)別是很大的。在城市的小學(xué)里學(xué)生除了在學(xué)校里接受音樂教育外，還可以參加藝術(shù)節(jié)、合唱比賽、觀看演出等。而在這里的孩子只能是靠音樂老師來學(xué)習(xí)歌曲， 學(xué)生每天放學(xué)后還得幫助家中處理日常家務(wù)、農(nóng)活，就算有心想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂知識，這也是很難實現(xiàn)。

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　　1. 通過筆者與學(xué)校附近幾位家長的談話交流中了解到，他們對“在學(xué)校上不上音樂課” 這一問題大多數(shù)家長是報著“無所謂或者是沒必要的態(tài)度， 認(rèn)為孩子能不能有個好前途，全靠語文、數(shù)學(xué)這兩門課程，能學(xué)好語文、數(shù)學(xué)就能上初中，然后再通過考學(xué)來完成家庭致富路”； 這樣的思想已經(jīng)根深蒂固，而其他科目如音樂等便不在家長的考慮范圍之內(nèi)，這顯然阻礙了孩子專門學(xué)習(xí)音樂、也阻礙了一樣教育的發(fā)展。

　　2.大部分家庭經(jīng)濟不景氣，無力承擔(dān)比較奢侈的音樂消費（如購買樂器、聘請專門的音樂指導(dǎo)老師），其它樂器暫且拋下不說，就鋼琴這門課程，在初學(xué)鋼琴期間的一節(jié)課的市場價已在50元人民幣以上，對農(nóng)村孩子來說，顯然是一個非常高的門檻，這直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無疑導(dǎo)致學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)效率在將來深度、發(fā)展上的不統(tǒng)一，從而進一步擴大了人與人之間的差距，陷入一種惡性循環(huán)。

　　3. 學(xué)校里孩子們的父母親絕大多數(shù)的文化素質(zhì)不高，父母親大多在外務(wù)工， 就極少留在家里的父母親他們大部門的時間都在田、地間干活，這嚴(yán)重制約了他們思想中的教育觀，這也就形成了農(nóng)村特有的思想風(fēng)俗， 無形中就導(dǎo)致了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視音樂教育的發(fā)展。

　　（三）社會環(huán)境方面

　　隨著科技的發(fā)展，流行歌曲在村里也流行起來，該類歌曲內(nèi)容大多與愛情有關(guān)，部分歌曲歌詞粗俗不雅，但就是因為歌詞易記、歌曲旋律簡單、容易上口被大眾所廣泛傳唱。特別是村里外出務(wù)工，春節(jié)回家之后最為典型，而小學(xué)里的孩子們心智還不成熟、思想還不穩(wěn)定，考慮到流行歌曲對孩子思想的影響，所以不宜學(xué)唱流行歌曲；而比較傳統(tǒng)的歌曲只能在少數(shù)文化素養(yǎng)較好的家庭中流傳，無法影響和動搖周圍的人群，使得音樂的教育作用得不到很好的實施和發(fā)展。

　　二、對農(nóng)村小學(xué)音樂教育的幾點對策

　　音樂是美育的重要組成部分， 對塑造孩子們完美的人格極為重要。音樂教育通過認(rèn)識歌曲、教唱歌曲、理解歌曲背景，學(xué)習(xí)音樂知識和音樂技能訓(xùn)練、欣賞等途徑對學(xué)生進行美育，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，又能活躍學(xué)生的音樂細(xì)胞，不斷指引著學(xué)生向積極、健康的方向發(fā)展。

　　（一）提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念

　　不管是學(xué)校還是家長都要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識。加強各級教育機構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和管理， 立足于服務(wù)農(nóng)村小學(xué)音樂教育的關(guān)鍵點， 對碧江區(qū)農(nóng)村小學(xué)音樂教育所存在的問題做一個全面的分析和了解， 盡快實施和落實碧江區(qū)農(nóng)村小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到觀念與體制變革的辯證統(tǒng)一，萬萬不能把力量微薄和金錢當(dāng)是無法落實的理由； 同時還得改變傳統(tǒng)的教唱模式教學(xué)，除表述歌曲所表達的情感外，應(yīng)適當(dāng)向?qū)W生灌輸一些音樂理論基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生融會貫通、學(xué)以致用。

　?。ǘ┘訌娨魳氛n硬件建設(shè)

　　學(xué)校的教學(xué)設(shè)備單一，農(nóng)村小學(xué)當(dāng)前可能因為認(rèn)識不夠，也可能因為經(jīng)濟情況限制， 致使大部分農(nóng)村小學(xué)音樂硬件設(shè)備稀缺，成為當(dāng)下農(nóng)村小學(xué)音樂教育發(fā)展的重大阻礙。如此想來，一節(jié)音樂課是否成功顯而易見，學(xué)生覺得課程單一，難以使學(xué)生感到好奇，無法使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)歌曲的興趣，使得音樂課程的作用大大降低。

　　教育部門和相關(guān)單位應(yīng)適度考慮加大對音樂教學(xué)設(shè)備的資金投入，爭取豐富教學(xué)設(shè)備，這對音樂課程質(zhì)量的提升有著不可替代的作用。如果沒有好的教學(xué)設(shè)備， 縱使有專業(yè)的音樂老師使出全身本領(lǐng)，也很難以收到預(yù)想的教學(xué)效果。

　　（三）充實音樂教師隊伍、提高教師的教學(xué)能力

　　教育部門和相關(guān)單位，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該改變觀念，了解音樂教育的重要性，重視音樂課程的發(fā)展，考慮對音樂老師多關(guān)心和了解，不要有今年把老師招進來，明年就調(diào)職，只把這個學(xué)校當(dāng)作一個跳板的現(xiàn)象發(fā)生。

　　新《課標(biāo)》中提到：音樂課的教學(xué)課程就是音樂藝術(shù)的實踐過程。所以，要求所有的音樂課都應(yīng)該重視學(xué)生的藝術(shù)實踐過程，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項音樂活動，讓學(xué)生走進音樂、參與音樂，這樣在實踐中活動中獲得音樂審美感受。老師在組織教學(xué)時， 最好把音樂課設(shè)計為一個讓學(xué)生讓能夠主動參與進來音樂活動，這就包括了很多，比如：音樂鑒賞活動、音樂表現(xiàn)活動、音樂創(chuàng)作活動等等。在音樂活動的同時把有關(guān)的課堂知識融進音樂活動中， 讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)到音樂方面的知識并能夠很好的掌握音樂知識。所以，老師應(yīng)該重視豐富自身的知識與修養(yǎng)，提高自身的教學(xué)能力。

　?。ㄋ模┴S富校園、課外文化生活

　　在保證智育發(fā)展的前提下， 學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視課外活動的開展， 建立課外音樂興趣小組并開展一些形式多樣的音樂和活動，比如在農(nóng)村學(xué)校開展一些文藝晚會、藝術(shù)節(jié)、音樂文化講座等音樂活動，這樣可以提高學(xué)生對音樂的興趣，來充實校園文化生活，增添校園音樂活動的氛圍。

　?。ㄎ澹┏青l(xiāng)幫扶

　　各部門領(lǐng)導(dǎo)在轉(zhuǎn)變觀念的同時， 希望可以讓農(nóng)村小學(xué)與部分城鎮(zhèn)小學(xué)建立幫扶關(guān)系， 讓誠鎮(zhèn)小學(xué)的老師能夠每一個星期或者每一個月到農(nóng)村小學(xué)教學(xué)一次， 又或者讓學(xué)生來到城鎮(zhèn)小學(xué)每一個月聽課一次， 這樣就能減小城鄉(xiāng)音樂教育的差距，這樣就能給想要學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生搭建一個平臺，讓學(xué)生不受家庭經(jīng)濟的制約也能接受音樂教育。

　?。┘訌娦麄?、引起重視

　　音樂教育是進行美育的重要手段之一， 音樂教育可以幫助開發(fā)學(xué)生的智力，可以使學(xué)生變得聰明，能培養(yǎng)學(xué)生的時間感、韻律感、平衡感和團結(jié)意識，能增強學(xué)生的理解力和想象力，還能提高學(xué)生的審美能力。所以，希望各級教育部門、相關(guān)單位以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠重視音樂教育的發(fā)展， 把音樂教育真正落實到實處。

　　各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加大宣傳力度，走村串戶，爭取做到每個家庭都了解音樂教育的重要性，可以在宣傳的同時，適當(dāng)?shù)淖鲆恍┪乃嚪矫娴膮R演，提高農(nóng)村家庭父母的文化素質(zhì)，介紹音樂教育的作用。

　?。ㄆ撸﹤鹘y(tǒng)音樂結(jié)合流行音樂

　　現(xiàn)今的科技水平提高了，流行音樂在農(nóng)村廣為流傳起來，而傳統(tǒng)音樂卻無人問津，在現(xiàn)今流行音樂風(fēng)靡的時候，學(xué)校的老師應(yīng)該積極起來， 把流行音樂與部分傳統(tǒng)音樂結(jié)合起來教授，教會學(xué)生唱健康的流行音樂，在學(xué)習(xí)流行音樂的同時也不要忘記我們的傳統(tǒng)音樂， 爭取讓傳統(tǒng)音樂也像流行音樂一樣流行起來，讓音樂教育發(fā)揮出不可或缺的作用。

　　三、總結(jié)

　　在構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大進程中， 農(nóng)村音樂教育要擔(dān)當(dāng)起這個歷史的重任， 為了滿足社會發(fā)展和學(xué)生個體全面發(fā)展的需要。教育行政部門應(yīng)當(dāng)為此提高對農(nóng)村音樂教育的認(rèn)識。農(nóng)村小學(xué)音樂教育對社會主義文化精神的提高起到不可估量的作用。應(yīng)正確認(rèn)識到當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)音樂教育中師資力量、音樂課硬件建設(shè)、課外文化建設(shè)等問題，轉(zhuǎn)變音樂教育觀念，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，把農(nóng)村小學(xué)音樂教育推上一個新的臺階。

　　農(nóng)村小學(xué)教育離不開政府和有關(guān)教育部門及社會各界人士的關(guān)心和引導(dǎo)，但我堅信，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的共同努力下，農(nóng)村小學(xué)音樂教育定會迎來充滿陽光的春天。

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