五線譜符號(hào)只要求混個(gè)“眼熟”，不要求學(xué)生掌握；上音樂(lè)課，小學(xué)生除了達(dá)到“會(huì)聽(tīng)會(huì)唱會(huì)玩”的基本要求外，還增加了“會(huì)創(chuàng)造”的新要求……記者昨日了解到，目前在全市范圍內(nèi)推廣的小學(xué)一年級(jí)新版音樂(lè)課教材有了新變化：低年級(jí)音樂(lè)課堂淡化了學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)和聽(tīng)唱能力的培養(yǎng)，而以提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和審美能力為主。“課堂上小囡只需要知道這些像小蝌蚪一樣的東西是一種音樂(lè)符號(hào)就可以了。”楊浦區(qū)世界小學(xué)音樂(lè)教師辛婷婷指著教材上的五線譜告訴記者。據(jù)了解，此前教改過(guò)程中還嘗試取消過(guò)音樂(lè)課本中的五線譜，結(jié)果只有歌詞沒(méi)有曲調(diào)不僅學(xué)生不習(xí)慣，老師看著也別扭，后來(lái)出于歌曲的完整性考慮，新版教材還是將五線譜加了上去，但已經(jīng)大大降低了要求：只要求學(xué)生認(rèn)識(shí)，不要求學(xué)生掌握。

    樂(lè)理知識(shí)的淡化也使得學(xué)生負(fù)擔(dān)大大減輕，不再生搬硬套地“吃透”所學(xué)歌曲。而此前的音樂(lè)課要求學(xué)生能夠掌握一定的樂(lè)理知識(shí)。

    “不要說(shuō)一二年級(jí)的學(xué)生，就是要求四五年級(jí)的學(xué)生掌握樂(lè)理知識(shí)也很難?！毙晾蠋熛蛴浾弑硎?，按照新的授課要求，一年級(jí)學(xué)生只需要對(duì)歌曲有感性認(rèn)識(shí)就可以了，到三年級(jí)的時(shí)候才慢慢接觸樂(lè)譜、曲調(diào)等基本樂(lè)理知識(shí)。同時(shí)，音樂(lè)課在課時(shí)上也進(jìn)行了調(diào)整，從此前的每周3節(jié)減為每周2節(jié)。

    此外，一年級(jí)的音樂(lè)課堂除了此前“會(huì)聽(tīng)會(huì)唱會(huì)玩”的基本要求外，還增加了一項(xiàng)“會(huì)創(chuàng)造”的新要求，提供給學(xué)生感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)積累音樂(lè)文化的廣闊天地。如第一課“快樂(lè)的早晨”中，先是通過(guò)歌曲的聽(tīng)唱讓學(xué)生感受開(kāi)學(xué)時(shí)歡快積極的氣氛，在學(xué)習(xí)中學(xué)生還會(huì)接觸到鈴鼓、舞板、小鈴等樂(lè)器，感受不同樂(lè)器的不同節(jié)奏，課余時(shí)間學(xué)生還要自己去發(fā)現(xiàn)生活中的各種聲響。（記者李曉明）