中小學(xué)音樂(lè)課堂中的感受與欣賞
四、音樂(lè)風(fēng)格與流派
對(duì)于1―2年級(jí)的孩子,需要聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段,初步感受其不同的風(fēng)格。多讓小學(xué)生們接觸一些世界各地的音樂(lè)作品對(duì)培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)興趣至關(guān)重要,因?yàn)樾W(xué)生是學(xué)習(xí)音樂(lè)的黃金時(shí)期。聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),了解有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和以京劇為代表的中國(guó)戲曲及曲藝音樂(lè),體驗(yàn)其不同的風(fēng)格。這點(diǎn)是要求學(xué)生們能學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的國(guó)粹,特別是京劇、戲曲等,來(lái)體驗(yàn)其不同風(fēng)格種類(lèi)。聆聽(tīng)世界部分國(guó)家的民族民間音樂(lè),感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。要求吸收一切世界音樂(lè)精華為我所用。聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),簡(jiǎn)單描述其不同的地域特點(diǎn)或民族風(fēng)格,能夠說(shuō)出戲曲、曲藝的主要種類(lèi)和代表人物。對(duì)于欣賞的層次又做了更高的要求,說(shuō)出戲曲種類(lèi)還要列出代表人物。聆聽(tīng)世界部分國(guó)家的民族民間音樂(lè),能夠?qū)ζ滹L(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。聆聽(tīng)世界不同國(guó)家的優(yōu)秀音樂(lè)作品,能夠說(shuō)出主要音樂(lè)流派的代表人物。
總之,感受與欣賞不只能陶冶學(xué)生們的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,使學(xué)生身心得到發(fā)展,而且能啟迪學(xué)生智慧,對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)、塑造合格的建設(shè)者和接班人起著重要作用。