【摘要】合唱作為一種群眾藝術活動，在表演過程當中最重要的就是協(xié)調(diào)性，不管是在聲音上還是在形態(tài)以及動作上都需要保持一致，這些因素都會影響到合唱的表演效果。而這也就決定了，合唱團必須要長時間地進行訓練，牢固地掌握一些演唱以及表演技巧，從而給觀眾呈現(xiàn)出最優(yōu)秀的表演。目前，合唱團已經(jīng)走入了我國高中音樂教學活動當中，所提高的不僅僅是學生的音樂技能、藝術修養(yǎng)，更重要的是在這個過程當中，讓學生擁有更加清晰的表達，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，提高校園的凝聚力。

　　【關鍵詞】高中合唱團;訓練方法;策略探討

　　隨著我國素質(zhì)教育理念的進一步發(fā)展，越來越多的學校開始注重學生的素質(zhì)發(fā)展，開展豐富多彩的娛樂性和藝術性活動，以此來豐富學生的精神世界，給予學生更多的情感體驗，從而促進學生的全面發(fā)展。因此，在高中音樂教學活動當中引入合唱團，不僅創(chuàng)新了音樂藝術的教學形式，同時在這個過程當中，讓學生認識到了團隊協(xié)作的重要性，讓學生認識到了規(guī)則意識。而要想充分發(fā)揮出合唱團的建設性作用，教師就要做好學生的培訓工作，選擇正確的訓練方法，這樣可以讓學生始終對合唱團保持熱情，不會對訓練產(chǎn)生排斥感。同時在這個過程當中不斷提高學生的創(chuàng)造力，提高學生的藝術修養(yǎng)。本篇文章就是圍繞高中合唱團訓練方法而展開的，主要探討了合唱團訓練方法的策略，以此來促進高中合唱團的良好運轉(zhuǎn)。

　　一、做好合唱團的基礎性工作

　　合唱團的技術性工作就是指隊員的選拔工作，要想形成一批高素質(zhì)的合唱團隊，是需要選擇一批高素質(zhì)的學生，這些學生可以不具備較強的音樂素養(yǎng)，但是一定要有比較良好的聲線，因此，教師要做好選拔工作，提高合唱團人才選拔的門檻兒。首先，要堅持一一考核的原則。也就是在選拔過程當中要1對1的進行選拔，教師讓學生即興唱一首歌，并在這首歌當中去觀察學生的聲線、音色，以及節(jié)奏感，讓人才選拔更具有針對性。其次，堅持實踐的選拔原則。也就是對第一次選拔通過的學生進行一段時間的訓練，根據(jù)訓練的成果來選拔學生，并且在這個過程當中，根據(jù)學生在訓練過程當中的音樂特色劃分為不同的群體，比如說高音群體、低音群體。在這一過程當中可以讓選拔工作更加科學，因為有的學生在第一次表現(xiàn)的時候雖然比較優(yōu)秀，但是在后期的時候就會出現(xiàn)跑調(diào)或者是一些其他的情況，而教師就可以及時進行淘汰。最后則是要不定期的考核選拔原則。在經(jīng)歷過第一次和第二次選拔之后，教師也不能夠掉以輕心，要對合唱團的團員進行不定期的考核，因為有的學生在參加合唱團之后會疏于訓練，影響到了整個團隊的演唱效果。因此，通過不定期的考核，可以對學員進行一定的約束，可以穩(wěn)定整個合唱團的水平以及演出效果。

　　二、加強合唱團當中演唱的基礎訓練工作

　　合唱團的演唱表演仍然需要每一位隊員掌握正確的歌唱技巧，只有這樣所發(fā)出來的聲音才更加悅耳動聽，這就要求教師要加強三大方面的基礎訓練，分別是音準訓練、音色訓練，以及歌唱氣息的訓練。

　　首先是音色訓練。音色訓練并不是強調(diào)學生要具備自己獨特的聲音或者是聲線，而是要訓練學生如何將自己的個人色彩抹去，要求整個團隊形成一個統(tǒng)一的音色。因此在日常訓練當中，教師首先要讓學生明白在合唱團當中什么是音色，有什么具體的要求，然后再不斷地對學生進行音色糾正，告訴學生在演唱過程當中要注意觀察別人的聲音，要將自己的聲音融入進去，這樣才能達到最佳的演出效果。

　　其次，則是要做好歌唱氣息方面的訓練。氣息是合唱訓練當中最基礎的環(huán)節(jié)，在合唱地時候，學生必須要保持穩(wěn)定的氣息，只有這樣才可以隨意地去變換音色，去調(diào)節(jié)音量。在訓練過程當中教師先讓學生明白，唱歌時候的氣息和日常生活當中的氣息是存在差距的，日常生活當中，我們的氣息變換比較隨意，但是在唱歌的時候，我們需要有目的性的去延長呼吸，去控制呼吸的頻率。而針對這方面，教師可以指導學生去做一些運動，比如瑜伽可以讓學生學會調(diào)節(jié)自身氣息的方法，或者是鼓勵學生積極參加一些體育運動，提高學生身體素質(zhì)的同時，也可以增加學生的肺活量，這樣在訓練或者是表演過程當中，也可以更好地進行換氣，提高學生聲音的廣度和深度。