4.結語

　　綜上所述，在普通高中藝術教學中，教師針對舞蹈特長生開展教學和訓練活動，能夯實學生的藝術理論學習基礎，點燃學生的舞蹈學習熱情，增強其身心素質，使之積累豐富的舞臺表演經驗。教師在即興舞蹈教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，在集體劇目排練中傳授學生舞蹈技巧，可以優(yōu)化舞蹈教學手段，不斷提升教學效果。在形體訓練、身韻訓練中，教師引導學生樹立學習目標，在學習中積極研究舞蹈動作，參與多種體能訓練活動，可以塑造優(yōu)美挺拔的體態(tài)，提升學生的藝術處理能力，真正提高舞蹈水平。

　　參考文獻

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