合唱排練意外的收獲

程凌

文章來(lái)源：洪嘯音樂教育論壇

“由弱到強(qiáng)，由弱到強(qiáng)，弱！知道嗎？再來(lái)一次，一…….起”

“停、停、停、停，你們這是弱嗎？你們這是沒有吃飯，你們這是輕，不是弱，我要的弱是有氣息支持的，氣息！氣息！氣息知道嗎？”我手舞足蹈地咆哮著。

“不知道”有學(xué)生小聲說(shuō)。

我都快崩潰了，這是2010年暑假我在排練合唱。

在快放假的時(shí)候?qū)W校通知說(shuō)九月份有個(gè)合唱比賽，我們學(xué)校必須參加，所以就在期末考試前采取自愿報(bào)名的形式找了六十個(gè)同學(xué)，在假期進(jìn)行練。然而同學(xué)們基本都在補(bǔ)習(xí)文化課，什么上午英語(yǔ)，下午數(shù)學(xué)的。我們的合唱排練只有放到早晨六點(diǎn)到七點(diǎn)半，有些同學(xué)路遠(yuǎn)，基本上要到六點(diǎn)二十才能到齊，很是辛苦。

由于學(xué)生來(lái)自不同的年級(jí)、班級(jí)所以基礎(chǔ)參差不齊，有些學(xué)過(guò)鋼琴或者其它樂器、聲樂的學(xué)生接受相對(duì)要快一些，大部分同學(xué)基本上沒有什么基礎(chǔ)。時(shí)間又短根本沒有什么時(shí)間去進(jìn)行基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)。所以，同學(xué)們對(duì)氣息這個(gè)比較抽象的概念很難理解。

我們排練的曲目是捷克作曲家卡爾奈克的《庫(kù)斯克郵車》，對(duì)強(qiáng)弱控制要求很高，用來(lái)表現(xiàn)郵車的由遠(yuǎn)到近，由近到遠(yuǎn)，馬蹄聲等等。如果排練好了，效果非常棒。

我想了很辦法，讓同學(xué)們?nèi)ジ惺苣欠N意境。讓同 學(xué)們想象：一輛郵車郵遠(yuǎn)到近，孩子們看到郵車來(lái)了很高興，后來(lái)郵車走遠(yuǎn)了，等等。在這首作品里所表達(dá)的東西非常多：有生活、有勞動(dòng)，還有游戲；有民族的雄風(fēng)，有狩獵民族的悠然，還有郵遞員的質(zhì)樸；也有孩童的俏皮。

同學(xué)們顯然也能領(lǐng)會(huì)這首作品應(yīng)該怎么樣去唱，何況合唱譜上本來(lái)就有很多的表情記號(hào)可以提示。然而當(dāng)要求他們?nèi)醭臅r(shí)候，就很難把握，聽上去聲音非常虛，就象我前面說(shuō)沒有吃飯一樣，不是我想要的那種有力的、跳躍的弱唱。我覺得我無(wú)計(jì)可施了。

“原地休息五分鐘”我叫道，然后自己就坐到鋼琴凳上發(fā)呆了。

同學(xué)們知道我生氣了，全部站在那里，一聲也不敢吭。

“程老師生氣了?！薄班牛墒俏艺娌恢涝趺慈跸氯パ健庇袃蓚€(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話。

不用說(shuō)，我也知道肯定是那兩個(gè)女同學(xué)：女高聲部的徐笑男和女中聲部的邱獲，她們是好朋友，這兩個(gè)同學(xué)接受能力非常棒，人很活潑聽話，可是今天也不明白老師需要她們?cè)趺醋隽恕?/P>

她們站得位置離得比較遠(yuǎn)，可是大家都不敢作聲，她們只有小聲地交談著。

突然，一個(gè)念頭在我心里冒了出來(lái)。我坐著不動(dòng)，聽她們?cè)诮徽?，她們現(xiàn)在不是有氣息了嗎？她想和距離遠(yuǎn)的同學(xué)說(shuō)話，可是又不敢大聲，腰部肯定會(huì)用力的，這不就是我想要的聲音嗎？

聽了好一會(huì)兒，我站了起來(lái)。把她兩個(gè)叫了起來(lái)，讓她們用剛剛交談的感覺去讀歌詞。讓全部的隊(duì)員聽，然后想象如果你也想說(shuō)悄悄話，怕被老師聽到會(huì)怎么說(shuō)？

接下來(lái)讓全體隊(duì)員用剛剛體驗(yàn)的感覺去讀歌詞。馬上，強(qiáng)、弱、漸強(qiáng)、弱一會(huì)都掌握了。

最后將歌詞加上旋律，我終于聽到了我想要的聲音。同學(xué)們覺得很好玩，原來(lái)是這樣，這不是很容易嗎？

后來(lái)由于我出去學(xué)習(xí)了半個(gè)月，訓(xùn)練中斷了半個(gè)月，我學(xué)習(xí)回來(lái)馬上就比賽了，只得了個(gè)市二等獎(jiǎng)，同學(xué)們都覺得很惋惜，想：如果一直堅(jiān)持排練的話，說(shuō)不定會(huì)有更好的成績(jī)。

現(xiàn)在那兩個(gè)學(xué)生碰到我，有時(shí)會(huì)調(diào)皮的說(shuō)：“程老師，我想在你的課上說(shuō)悄悄話，”

“行，不但你們要說(shuō)，還要教會(huì)其它的同學(xué)說(shuō)”“哈，哈，哈，哈，”她們很開心。

訓(xùn)練各有各的方法，碰到難以解決的問題，多去動(dòng)動(dòng)腦子，也許解決的方法就在身邊。