上周，我參加了市中小學音樂教師技能培訓，與學?；顒佑袥_突，原本不參加了。但一想到培訓內(nèi)容是孫維權(quán)教授的鋼琴即興伴奏，我還是克服了困難來到了寧波。在路上，我努力回憶過去所學習過的即興伴奏知識，也思考著多年來的困惑：如何進行即興伴奏？到底怎樣的演奏水平才能演奏好即興伴奏？我是否也能彈出像樣的即興伴奏？……講座會場里，挨挨擠擠的坐滿了來自寧波各地區(qū)的音樂教師，甚至都坐到了兩側(cè)的大門口，我慶幸自己找了個好位置，可以更方便看清楚老師的示范演奏。在這次講座中，我收獲了兩個觀點：

一、         即興伴奏不等同于鋼琴演奏

孫教授的這一觀點，一下子解開了到底要怎樣高的演奏水平才能演奏好即興伴奏的困惑，徹底改變了我對即興伴奏的看法。以前，我總以為只有努力練好常規(guī)的鋼琴演奏曲目，達到很高的演奏水平，是練好即興伴奏的必經(jīng)途徑。但孫教授告訴我們，熟悉鍵盤，掌握一定的鋼琴演奏能力是即興伴奏的基礎(chǔ)，但并不是唯一途徑。他舉例了國外的一個爵士樂培訓夏令營，將無太多鋼琴演奏基礎(chǔ)的一群孩子，通過短短的兩個月的培訓，孩子們都能演奏出很棒很流暢的爵士樂。聽到這個例子，我當時十分的不解，為難我那么多年的即興伴奏就能在短短的兩月里學得那么好？？這時，孫教授又拋給我一句很是震撼的話：即興伴奏并不需要什么理論基礎(chǔ)，多聽，多彈即可。更是讓我一頭霧水，為了搞明白，我仔細地聽，也仔細的做筆記，發(fā)現(xiàn)他的講座提綱也十分的簡練，一如他所提出的觀點一樣，下面我就羅列一下他的提綱：1、發(fā)音：觸鍵用指腹，一觸即放松，聲音有變化，音響有層次2、和弦運用三和弦與七和弦并重3、五聲調(diào)式七和弦彈奏方法：大三和弦加大六度，小三和弦加小七度，終止屬七和弦加九度4、和弦連接首選四度連接5、為了延長和聲語句，可以進行三度替換6、如需和弦色彩變化，可以將自然三音升高或降低半音進行變化7、將終止式和聲語匯與其他語匯加以區(qū)別8、舞曲節(jié)奏型應(yīng)按規(guī)范化特點彈奏9、其他織體可根據(jù)需要疏密適度掌握，不要過分規(guī)范化10、句尾補充：模仿式、華彩式、線條式。

二、         即興伴奏必須開心感受，創(chuàng)造聽覺美感

    在以往我的即興伴奏中，我總覺得沒有美感，自己練習時也常常會感到煩躁，被理論知識所困擾。漸漸地變得寧愿照本宣科彈鋼琴練習曲，而不愿彈即興伴奏。孫教授也提到了我這種類型的癥狀，并為我搭脈疹斷，開出了一劑良方：即興伴奏必須要服從聽覺感受，而不是拘泥于理論知識，應(yīng)該將自己的關(guān)注點放在你所彈奏的即興伴奏是否具有聽覺美感，只有讓耳朵舒服的音樂才是好音樂。如果讓聽者感到煩躁，不舒適，那么你的即興伴奏就必須得調(diào)整。同樣，只有自己由心的開心演奏，即興伴奏的練習才是輕松愉悅的，。漸漸地，在愉悅中，你也就自然而然地掌握即興伴奏了。

     當然，多練是永遠的勝利法則。只有多練了，才能熟練掌握孫教授所提出的四五度循環(huán)圈，才能夠?qū)Ω鞣N演奏節(jié)奏型了如指掌，才能在瞬間彈奏出流暢的伴奏，才能在與演唱者配合時達到默契。