上期末最后兩節(jié)音樂課上，我讓學生們開了個小小歌會。允許學生除了演唱課本上的歌曲外，還可以演唱一首自己最喜歡的課外歌曲。這下，教室里可炸開了鍋：“老師，可以唱SHE的歌嗎？周杰倫的可以嗎？還有潘瑋柏、張含韻、張韶涵……，可以唱他們的歌嗎？老師你最喜歡誰??？”我一下子被問的啞口無言，突然覺得自己教了這么久的音樂課竟然和孩子們的生活越來越遠了。于是我不露聲色的答應了他們的要求。在接下來的活動中，學生們的表現(xiàn)使我對他們有了嶄新的認識，他們不再呆板的演唱歌曲，表情是那么的豐富和自然，不僅準備了伴奏帶，有的還準備了伴舞，他們是那么的自信和開心。

看到這一切，我感到了從未有過的欣喜，但是內(nèi)心也升騰起一絲悲哀，為什么如此喜歡音樂的學生一上音樂課就無精打采？為什么一唱到教材上的歌曲就毫無感情？為什么一聽到民族音樂、古典音樂就想美美的睡上一會兒？也許音樂老師在埋怨教材是如何的糟糕，音響資料是如何的貧乏，學生是如何的沒有品位，學生上課是如何不愿意聽講，當我們在埋怨時或許忽略了一點，那就是反省自己在教學中是否存在這樣或那樣的不足？也許正是我們的主觀意識有意無意之間挫傷了學生學習音樂的興趣。我們的音樂教育出于延續(xù)傳統(tǒng)音樂文化的考慮，很自然的把自得的價值觀念、審美觀念等傳遞給學生，而我們的時代在發(fā)展，我們的音樂文化也在不斷的變化，學生對于這樣的變化是非常感興趣的，對于新的音樂形式、音樂價值、音樂審美具有很強的傾向性，于是教師和學生之間就產(chǎn)生了某種分歧。甚至有時候欣賞樂曲時，有些調(diào)皮的學生會說“一點也不好聽，老師”。這讓老師處于了一個很尷尬的境地。那么作為音樂教師怎樣才能去填補“代溝”？讓學生既喜歡音樂，又喜歡音樂課呢？ 我認為適當?shù)囊肓餍幸魳?，可以做到這一點。

其實，流行音樂到底能否進入音樂教學，早已引發(fā)了不少的爭議。在我看來，只有與時俱進、開拓創(chuàng)新的教學才有生命的活力。有人對我們的音樂教學做過這樣一個比喻：我們?nèi)绾文馨岩槐P菜炒得色、香、味俱全？秘訣就在于佐料和手藝了。如果傳統(tǒng)音樂是主菜，優(yōu)秀的當代流行音樂是佐料，通過廚師（也就是教師）精妙的手藝，就能使得課堂教學豐富多彩起來。讓音樂課堂更快樂，更充實，便是我們教學的目的所在。那如何有效地引入流行歌曲呢，我認為可以進行以下嘗試：

首先教師要有較高的的教學藝術(shù)來吸引學生。教師的一言一行，一舉一動能否吸引學生，引起學生的共鳴，是教學成功的關(guān)鍵。如果教師能在課堂上唱一首好的流行歌曲，彈一首優(yōu)美的通俗鋼琴曲，或跳一段流行的街舞那么就可以把學生吸引住，更可以拉近老師和學生之間的距離，讓學生喜歡和佩服老師，進而樹立老師在同學們中間的威信。

其次是所選的教學內(nèi)容要吸引學生?！傲餍幸魳贰辈粦撝皇橇餍懈枨拇~，它還應包括通俗鋼琴曲、經(jīng)典影視音樂和影視歌曲、輕音樂等。教師在教學中甚至還可以引入流行街舞等流行元素。對于“流行音樂”這樣的教學內(nèi)容，學生感興趣是肯定的，關(guān)鍵還在于教師對教學內(nèi)容的正確篩選，讓學生接觸到優(yōu)秀的具有代表性的作品。比如有動感十足的《雙節(jié)棍》、有濃郁民族風格的《東風破》、《花田錯》，這兩首歌曲雖是流行歌曲，但是配器很有特色，在樂曲中能大膽的使用民族樂器，如二胡、琵琶等，教師可以將這樣的歌曲放入民族樂曲的欣賞課中，激發(fā)學生的欣賞興趣以及對于民族樂器更廣泛的認識。再比如在學唱或賞析京劇唱腔的曲調(diào)時，也可以加入周杰倫的《霍元甲》，在欣賞西藏風味的樂曲時可以播放鄭朱哲琴演唱的《央金瑪》，這首歌曲的前奏，演唱以及編曲都非常的富有西藏特色。這樣可以加深學生對西藏歌曲旋律的感知。在介紹阿拉伯風格的音樂時，我們還可以播放蔡依林的《舞娘》。這首動感的歌曲就是借鑒了很多阿拉伯以及中東風格的流行歌曲，可以讓學生聽過聆聽，領(lǐng)略歌曲中獨特的異國情調(diào)。還有諸如恩雅、陳美等通俗器樂曲演奏欣賞等，都能開闊學生的眼界，讓學生愛上音樂課。

最后，引入流行音樂進課堂，不是媚俗的迎合，不是簡單地隨大流，而是有選擇、有目的地將那些健康向上、適合學生年齡身心特點的優(yōu)秀作品引入課堂。通過引入流行音樂進課堂，我發(fā)現(xiàn)我和學生之間的距離更近了；通過讓學生接觸各種不同風格的流行音樂（民族、民謠、校園民謠、外國流行音樂……），學生的音樂視野擴展了，接觸了多元的音樂文化信息，并為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。

以上只是我自己一點粗淺的體會，引導學生正確對待流行音樂是一個急需解決的現(xiàn)實問題，我們應該對這種現(xiàn)象進行研究，真正的，而不是從口頭上加強素質(zhì)教育，愿我們廣大的教師積極地進行嘗試，真正收獲到豐碩的成果。