摘要:音樂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的有效途徑，不同的音樂形式具有不同的教育價(jià)值。其中，校園合唱活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，鍛煉和提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及溝通能力，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。要對(duì)校園合唱活動(dòng)有正確的認(rèn)知，在活動(dòng)中循序漸進(jìn)、加強(qiáng)基礎(chǔ)，注意表演。在合唱訓(xùn)練中要加強(qiáng)學(xué)生的氣息、口腔、發(fā)聲、音階等訓(xùn)練，同時(shí)要注重發(fā)揮合唱指揮在校園合唱活動(dòng)中的重要作用。

　　關(guān)鍵詞: 校園合唱活動(dòng) 音樂核心素養(yǎng) 育人價(jià)值 美育

　　2020年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，明確指出要“面向人人，建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制，大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術(shù)實(shí)踐工作坊和博物館、非遺展示傳習(xí)場(chǎng)所體驗(yàn)學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)”[1]。合唱作為一種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，是提高學(xué)生音樂素質(zhì)、審美修養(yǎng)的重要手段，同時(shí)它注重和諧、平衡與統(tǒng)一，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)育人的價(jià)值。因此，要在校園中積極開展合唱活動(dòng)。但過程中也面臨諸如合唱團(tuán)員的選拔和訓(xùn)練、作品的選擇、指揮如何排練等多種問題，筆者將多年工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，以期為校園合唱活動(dòng)的開展提供參考與借鑒。

　　一、開展校園合唱活動(dòng)的雙重價(jià)值

　　(一)合唱活動(dòng)的藝術(shù)價(jià)值

　　合唱是一種多人多聲部的聲樂演唱形式，較獨(dú)唱而言，合唱的音色變化更豐富，表現(xiàn)力更強(qiáng)，對(duì)演唱者的音準(zhǔn)、節(jié)奏、氣息等歌唱能力的要求也更高。合唱的藝術(shù)價(jià)值在于和聲、音色、歌唱狀態(tài)的高度統(tǒng)一，評(píng)判合唱的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括多人多聲部、歌唱狀態(tài)和諧統(tǒng)一、和聲準(zhǔn)確。此外，在歷史上不同時(shí)期也有一些膾炙人口的合唱作品，形成了強(qiáng)大的藝術(shù)和精神的力量，比如抗戰(zhàn)時(shí)期的《黃河大合唱》以其強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，引發(fā)了人民群眾的共鳴，激發(fā)了中華民族團(tuán)結(jié)一致的抗日精神。近年來，我國(guó)也開展了不同形式的合唱活動(dòng)或比賽，產(chǎn)生了大量不同風(fēng)格的合唱作品，推動(dòng)了合唱藝術(shù)的發(fā)展。

　　(二)校園合唱活動(dòng)的育人價(jià)值

　　校園合唱活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)在于大眾性和集體性，相比其他音樂類別而言，不需要重金購(gòu)買樂器等，參與的成本是音樂門類中比較低的。這個(gè)優(yōu)勢(shì)使得校園合唱活動(dòng)可以面向人人，每個(gè)班級(jí)都可以組成合唱隊(duì)，學(xué)校音樂天賦好的學(xué)生也可以組成合唱隊(duì)，有興趣的學(xué)生甚至可以自發(fā)組成合唱隊(duì)，活動(dòng)覆蓋面廣。合唱排練強(qiáng)調(diào)共性，因此在日常排練過程中能很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，鍛煉和提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及溝通能力，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。此外，合唱訓(xùn)練的歌曲也是選自人民群眾喜聞樂見的先進(jìn)作品，能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。

　　二、校園合唱活動(dòng)的訓(xùn)練方法

　　(一)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確認(rèn)知

　　開展校園合唱活動(dòng)，要在開始排練之前引導(dǎo)學(xué)生建立對(duì)合唱的正確認(rèn)知。這個(gè)認(rèn)知包括兩個(gè)方面，一是建立關(guān)于合唱的正確審美，可以通過視頻等方式讓學(xué)生多聽，了解合唱的藝術(shù)價(jià)值，樹立正確的聲音概念;二是強(qiáng)調(diào)合唱的集體性，在合唱團(tuán)建立之初就要讓團(tuán)員明白，合唱是一種集體藝術(shù)形式，要彼此適應(yīng)，共同提高，在演唱合唱的過程中一定要讓自己的個(gè)性服從團(tuán)隊(duì)的共性，為今后合唱團(tuán)的日常管理打下良好的基礎(chǔ)。

　　(二)分“三階段”開展合唱訓(xùn)練

　　1. 基礎(chǔ)訓(xùn)練階段

　　主要訓(xùn)練內(nèi)容是音準(zhǔn)、節(jié)奏、氣息，讓學(xué)生在重復(fù)的練習(xí)中形成條件反射，養(yǎng)成科學(xué)的發(fā)聲習(xí)慣，讓音色好聽。歌唱狀態(tài)、音準(zhǔn)、節(jié)奏是合唱團(tuán)的三大基礎(chǔ)，在合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、反復(fù)練習(xí)，要讓團(tuán)員通過基礎(chǔ)訓(xùn)練保持良好的歌唱狀態(tài)和歌唱意識(shí)，形成條件反射。同時(shí)通過基礎(chǔ)練習(xí)進(jìn)行正式排練前的熱身，將身體調(diào)整到適合唱歌的狀態(tài)。

　　2. 和聲訓(xùn)練階段

　　合唱是多聲部的聲樂表演形式，多聲部是合唱的重要標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)價(jià)值，在這個(gè)階段的訓(xùn)練中，和聲可由簡(jiǎn)入繁，從簡(jiǎn)單的三度音程開始，由單音擴(kuò)展至簡(jiǎn)單的旋律，在演唱的過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽覺的作用，讓學(xué)生根據(jù)聽覺隨時(shí)調(diào)整演唱狀態(tài)。還可以依靠和聲訓(xùn)練來確定學(xué)生的站位，將音準(zhǔn)好的學(xué)生放在聲部交界的地方和聲部的中間位置，然后其他學(xué)生根據(jù)自己的聽覺向好的聲音狀態(tài)靠攏。

　　3. 作品排練階段

　　在學(xué)生掌握一定的歌唱技巧、具備一定的和聲演唱能力之后進(jìn)入作品的排練階段。在此階段可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部合唱作品的排練，在做好各聲部歌唱狀態(tài)、音色、音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)之上，強(qiáng)調(diào)歌唱表演的重要性，帶著情緒和表情，有感情地進(jìn)行合唱作品的演唱。合唱是用人聲表演的藝術(shù)形式，表演是其最終的呈現(xiàn)方式，在合唱排練的過程中要強(qiáng)調(diào)表演，注意歌唱的情緒，做到“以情動(dòng)聲”。用情緒和表演讓音樂富有流動(dòng)性，讓合唱音樂極具變化和感染力。

　　三、校園合唱訓(xùn)練的五項(xiàng)內(nèi)容

　　(一)氣息訓(xùn)練

　　合唱時(shí)，呼吸尤為重要，不僅要為接下來的樂句準(zhǔn)備足夠的空氣，還要找到口腔打開的狀態(tài)準(zhǔn)備歌唱。氣息訓(xùn)練應(yīng)注意兩個(gè)方面，首先是吸氣的方式，歌唱的吸氣要做得稍微夸張一些，用口和鼻一起呼吸，面部保持微笑，同時(shí)膈肌向外擴(kuò)張，讓肺部盡可能多的進(jìn)氣;其次要注意氣息狀態(tài)的保持，在歌唱中要做到首尾一致。可以用長(zhǎng)線條的氣息訓(xùn)練來練習(xí)氣息的保持，用跳音的訓(xùn)練來練習(xí)氣息的彈跳與爆發(fā)力。

　　(二)口腔訓(xùn)練

　　口腔是聲音的最后一道“關(guān)口”，口腔的狀態(tài)直接影響音色和聲音位置，在歌唱中好的聲音是圓潤(rùn)飽滿的聲音，而不是尖和亮的聲音。因此，在聲音的訓(xùn)練上就要追求相對(duì)圓的口腔，要讓聲音在口腔內(nèi)集中，而且要強(qiáng)調(diào)口腔狀態(tài)的保持。

　　(三)不帶音高的發(fā)聲訓(xùn)練

　　在掌握了氣息和口腔的相關(guān)要點(diǎn)之后，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的不帶音高的發(fā)聲練習(xí)，在發(fā)聲練習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)起聲的感覺，是硬起聲不是軟起聲，要用呼吸的狀態(tài)帶出聲音，發(fā)聲是在有氣息準(zhǔn)備下的發(fā)聲，而不是張嘴就來的發(fā)聲。在做好起聲的時(shí)候開始練習(xí)假聲，假聲的演唱對(duì)于合唱團(tuán)至關(guān)重要，通透空靈的假聲是合唱團(tuán)追求的聲音狀態(tài)。

　　(四)音階訓(xùn)練

　　音階訓(xùn)練是合唱團(tuán)提高音準(zhǔn)的重要途徑和手段，要讓學(xué)生演唱不同調(diào)式的音階，從七聲音階開始，以七聲音階為基礎(chǔ)進(jìn)行三度音程的構(gòu)唱，逐漸擴(kuò)展至五度音程，在七聲音階的訓(xùn)練中還可以進(jìn)行二聲部的音階輪唱，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，增加學(xué)生的旋律感。

　　(五)旋律和母音訓(xùn)練

　　在訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的旋律感是非常重要的，通過旋律的練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)的控制和音樂的律動(dòng)感。旋律可以選擇一些學(xué)生非常熟悉的歌曲進(jìn)行上下的模進(jìn)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于調(diào)性的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)合唱的興趣。在歌唱的語(yǔ)言中，母音的訓(xùn)練非常重要，“a、e、i、o、u”五個(gè)母音的練習(xí)需要經(jīng)常進(jìn)行。此外，歌唱的語(yǔ)言訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)一步到位，松掉字頭的感覺，輕輕咬字，并保持歌唱語(yǔ)言的發(fā)聲狀態(tài)。