信息技術(shù)的發(fā)展為我們教師提供了一種全新的數(shù)字化教學(xué)手段和教學(xué)環(huán)境，因此音樂教師需要革新自己的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)手段，具備較高的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的操作與使用，促進(jìn)教育教學(xué)的全面發(fā)展。

　　一、如何利用多媒體教學(xué)提高學(xué)生音樂欣賞能力

　　在中學(xué)音樂教材中，音樂欣賞約占每學(xué)期總時(shí)數(shù)的25％，這是一個(gè)不小的比例。它涉及到器樂欣賞、戲曲欣賞和曲藝欣賞等內(nèi)容。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這些知識(shí)的興趣并獲得欣賞的最佳效果？唯一的手段就是放映教學(xué)錄像帶,通過錄像學(xué)生可以把樂隊(duì)演奏時(shí)的規(guī)模陣容，指揮的風(fēng)格手勢(shì)，音樂的情感形象，樂器的音色特點(diǎn)以及演員的服裝道具，演唱時(shí)的動(dòng)作表情等看得明明白白。這樣的教學(xué)環(huán)境為學(xué)生音樂提供一個(gè)聲情同步、形聲并茂、時(shí)空統(tǒng)一的多媒體音樂世界，通過五彩繽紛、千姿百態(tài)的信息呈現(xiàn)方式，引導(dǎo)學(xué)生去感受美、欣賞美和理解美、啟發(fā)學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美，使學(xué)生充分發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造才能，切實(shí)提高了他們的審美能力。

　　二、如何利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　音樂教學(xué)是一門傳授情感的教學(xué)，通過唱歌、欣賞、律動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情操、而現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的教學(xué)集形、色、聲、光于一體，信息技術(shù)能將文字、圖像等直觀地展示出來，既可以具體形象地表現(xiàn)靜態(tài)形象，又可以生動(dòng)活潑地表現(xiàn)動(dòng)態(tài)活動(dòng)的全過程。由于電教媒體聲畫并茂，視聽結(jié)合，通過情景再現(xiàn)，能激發(fā)情緒，豐富情感，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的教學(xué)情境、豐富多彩的教學(xué)資源、為學(xué)生營造一個(gè)色彩繽紛、聲像同步、能動(dòng)能靜的教學(xué)情景，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動(dòng)并把學(xué)生在音樂課堂上的審美體驗(yàn)推向高潮，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

　　三、如何讓多媒體教學(xué)不走入誤區(qū)

　　有些教師重視了多媒體的使用，而忽視了如何使用多媒體的問題，容易在教學(xué)中出現(xiàn)一些誤區(qū)。有些教師在制作課件過程中，往往會(huì)情不自禁地追求表面的新穎、動(dòng)感等效果，不注重實(shí)際，一心只想使自己的課“花”一些、“亮”一些，不管什么教學(xué)內(nèi)容，不管有沒有必要，都要做課件。彩色的背景、立體的文字、三維的動(dòng)畫、影視錄像應(yīng)有盡有，看起來課堂上熱熱鬧鬧，讓學(xué)生大開了眼界，可實(shí)際效果卻很一般。學(xué)生的興趣是調(diào)動(dòng)起來了，但學(xué)生的聽覺聯(lián)想?yún)s被忽視了，一節(jié)課下來，留給學(xué)生印象深刻的是動(dòng)畫形象和故事情節(jié)，而歌曲的主旋律卻不熟悉，這樣的音樂課能說是成功的嗎？多媒體的使用一定要緊緊圍繞教學(xué)目的，體現(xiàn)其實(shí)用性。只有找準(zhǔn)多媒體使用的最佳時(shí)機(jī)，注重形式與內(nèi)容的完美結(jié)合，才能真正發(fā)揮其作用。切不可做表面文章，為了使用多媒體而使用多媒體。信息技術(shù)不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段，信息技術(shù)教學(xué)只是一種技術(shù)輔助手段，它只能與課堂教學(xué)規(guī)律及特點(diǎn)相適應(yīng)，多種教學(xué)手段協(xié)調(diào)互補(bǔ)，才能體現(xiàn)其強(qiáng)大的生命力。教學(xué)是師生互動(dòng)的過程，音樂是情感的藝術(shù)，更需要注重師生情感的交流。教師充滿感染力的范唱范奏、鼓勵(lì)的眼神是電腦永遠(yuǎn)替代不了的。因此，在音樂教學(xué)中，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電教手段，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和唱歌水平，從而提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。

　　中學(xué)音樂教育是以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為根本目的的素質(zhì)教育，現(xiàn)代教育技術(shù)能創(chuàng)造一個(gè)更加生動(dòng)化化、立體化的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著教育現(xiàn)代化的普及，信息技術(shù)在音樂教學(xué)中還將得到更加廣泛的應(yīng)用，其技術(shù)的先進(jìn)性，優(yōu)越性，將得到充分的體現(xiàn)。