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奧爾夫音樂(lè)教育體系在初中音樂(lè)歌唱教學(xué)中的應(yīng)用研究

作者:濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 季麗雅   來(lái)源 :中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2019-04-28   點(diǎn)擊:

  三、結(jié)束語(yǔ)

  奧爾夫音樂(lè)教育體系將學(xué)生的情感、認(rèn)知、行為與能力充分結(jié)合起來(lái),讓音樂(lè)歌唱充滿趣味性、情景性與實(shí)踐性,積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的課堂參與度,促進(jìn)學(xué)生的審美、身心等素質(zhì)的全面提升。

  參考文獻(xiàn):

  [1] 柯金火. 奧爾夫音樂(lè)教育體系在初中音樂(lè)歌唱教學(xué)中的實(shí)踐研究[J]. 學(xué)周刊,2016(8):227-228.

  [2] 郝麗姝. 淺談奧爾夫音樂(lè)教育體系在中國(guó)的推行及影響[J].才智,2016(4):77.

  [3] 黃振. 音樂(lè)新體系,綻放新活力——奧爾夫音樂(lè)教育體系探討[J]. 讀與寫(教育教學(xué)刊),2016,13(1):223.

  [4] 岳亞瓊. 淺談音樂(lè)教育中奧爾夫音樂(lè)教育體系的構(gòu)建及應(yīng)用[J]. 黃河之聲,2014(5):31-32.

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