(四)提升藝術(shù)美感，提高學(xué)生興趣

　　當(dāng)前環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的壓力比較大[2]，管樂(lè)演奏可以使學(xué)生們陶冶情操，在管樂(lè)合奏當(dāng)中也能體會(huì)演奏音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。激情澎湃的管樂(lè)作品演奏能夠讓同學(xué)們心情愉悅、排除煩惱，還能夠令人心胸開(kāi)闊、精神煥發(fā)。還可以帶來(lái)令人振奮、積極向上、勇攀高峰，激發(fā)學(xué)生心中堅(jiān)強(qiáng)剛毅的品格。這就是管樂(lè)演奏的獨(dú)特魅力，學(xué)生在管樂(lè)訓(xùn)練中，不僅感受到管樂(lè)藝術(shù)的魅力，還學(xué)會(huì)了音樂(lè)方面的知識(shí)技能。同時(shí)在管樂(lè)合奏作品當(dāng)中體會(huì)到了互助團(tuán)結(jié)的重要性，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信、提升了自身的素養(yǎng)，這也恰恰符合美育素質(zhì)教育的初衷。事實(shí)證明，中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)在正規(guī)、系統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，可以使學(xué)生提高藝術(shù)美感，提升學(xué)生興趣，也讓學(xué)校的美育素質(zhì)教育發(fā)展打開(kāi)了想象的空間。

　　結(jié)語(yǔ)

　　當(dāng)前我們國(guó)家提倡美育教育及雙減政策的背景下，中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展扮演著重要的角色，對(duì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高我們廣大的中小學(xué)美育素質(zhì)教育有著重要作用。校園管樂(lè)團(tuán)的建設(shè)是可以培養(yǎng)學(xué)生做事持之以恒的毅力，是落實(shí)美育素質(zhì)教育的重要途徑之一。隨著社會(huì)的進(jìn)步，在全新的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題[2]，也會(huì)造成教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不平衡狀態(tài)。通過(guò)理順關(guān)系，思考管樂(lè)教學(xué)過(guò)程中可能遇到各種各樣的問(wèn)題，可以有效化解矛盾，確保中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)形成良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在美育素質(zhì)教育的當(dāng)下使中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)走向更美好的未來(lái)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]李炳帥.論中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)建設(shè)中的發(fā)展策略[J].傳播力研究,2019(24):171-172.

　　[2]楊善亞.管樂(lè)團(tuán)的組建與訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)探究[J].北方音樂(lè),2019(15):8-9.