四、反思與感悟

　　常態(tài)教學(xué)既是教師教學(xué)實力的主要體現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)有所獲的主要途徑。音樂欣賞既是音樂課程的主要內(nèi)容，也是音樂教師加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要載體。民樂欣賞既是師生豐富民族音樂文化底蘊的主要場域，也是師生增強家國情懷、傳遞文化自信的主要力量。如果每一位小學(xué)音樂教師都能提升對民樂美感的價值認同，自覺實施民樂欣賞教學(xué);能從單元教學(xué)體系的建構(gòu)、教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化及學(xué)習(xí)策略的精選角度，扎實有序開展好民樂欣賞教學(xué)實踐;能夠開發(fā)并使用好相關(guān)資源，不斷豐富學(xué)生的民樂審美體驗，從落實“立德樹人”根本任務(wù)的高度，不斷創(chuàng)新民樂教學(xué)的方式方法……那么常態(tài)音樂教學(xué)中民樂欣賞內(nèi)容將會更受關(guān)注，教師的民樂審美素養(yǎng)與自主實踐能力將會進一步提升，學(xué)生對民樂美的感知、理解與表現(xiàn)能力也會逐步提升。當(dāng)我們再次隨機走進常態(tài)小學(xué)音樂課堂時，我們不僅會看到學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富多彩與學(xué)生活動的靈活多樣，也會被教師自覺弘揚民族音樂的熱情所感染，更會被學(xué)生認真體驗和努力傳承民族音樂的獨特魅力所感動。愿小學(xué)里的每一節(jié)民樂欣賞課都成為學(xué)生最美好的記憶!